Le français, langue de scolarisation: vers une didactique spécifique
Le français est langue de scolarisation. Il remplit des fonctions d'exposition et de concentration du savoir, d'instrumentation et d'exercisation. Parallèlement, il a une fonction de socialisation dont l'analyse peut déboucher sur des solutions concrètes pour une pédagogie de la...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Tréma
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |