Bibliothèque des œuvres numériques citées dans les articles

nork Starke, Claudia
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Interactions multimodales par écran et pratiques artistiques

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Des cercles pour enseigner la littérature numérique : de la lecture personnelle à la transposition didactique

nork Acerra, Eleonora, Brunel, Magali, Lacelle, Nathalie
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Écrire de la poésie sur Instagram pour réveiller la motivation des élèves : retours sur une expérimentation entre littérature, didactique et pédagogie

nork Augé, Claire
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BⱯBEL RËVOLUㅏION 2022|2025 : une recherche-création hétérolingue numérique pour la diversité bioculturelle

nork Cros, Isabelle, Bouchardon, Serge, Fülöp, Erika, Renaud, Simon
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L’expérience théâtrale Novabot : de la captation technologique à la dissection poétique du corps en scène

nork Mansar, Youssra
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Le spectacle vivant à l’épreuve du confinement : la reconfiguration des espaces à travers l’écran

nork Combe, Christelle
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L’espace de la conversation en ligne : cadre et hors cadre de nos voix

nork Cavallari, Peppe
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L’expérience vécue dans un dispositif artistique théâtral immersif 

nork Caron, Elsa, Delestage, Charles-Alexandre, Develotte, Christine, Doulfaquar, Sofiane, Grassin, Jean-François, Lascar, Justine
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Combinatory Film And The Digital Imaginary

nork Coover, Roderick
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The digital companion: a study of how pupils interpret audiovisual works

nork Moreau, Jean-Pierre, Tortochot, Éric, Terrien, Pascal, Moynier, Morgane, Moreau, Claude, Couprie, Pierre, Hautbois, Xavier
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T.errain V.ague Europe : c’est pas d’la science, ça !

nork Petrova, Lilyana V., Reynal, Syd
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Weblitt, cartographie du web littéraire francophone

nork Bonnet, Gilles, Pantel, Alice
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La galerie IMPEC : à la croisée de la recherche et des arts numériques

nork Cros, Isabelle
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Aux origines du numéro : le séminaire IMPEC

nork Combe, Christelle, Cros, Isabelle
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Handlungsorientierung und Enaktion: leibliche und sprachlich-kulturelle Mediation in virtuellen Lernsettings

nork Abendroth-Timmer, Dagmar
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Recherche en didactique des langues : du faire au vivre, entre approche actionnelle et approche performative

nork Eschenauer, Sandrine, Schädlich, Birgit
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De l’approche actionnelle à l’approche performative

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„Oszillieren“ zwischen Kreativität und Routine? Zur körperlichen Performativität des Kreativen im alltäglichen Fremdsprachenunterricht

nork Grein, Matthias
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[Synthesis] „Oscillate“ between creativity and routine? On the bodily performance of the creative in everyday foreign language classrooms

nork Grein, Matthias
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