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161

Développer la recherche d’information et l’autorégulation collective en classe renversée : l’apport des tests d’autoévaluation

per Thobois Jacob, Laetitia, Chevry Pébayle, Emmanuelle
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162

Le parrainage francophone/francophile comme outil d’intégration académique, sociale et linguistique

per Knoerr, Hélène
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163

Sources d’influence de l’engagement des étudiants dans un dispositif de classe inversée à l’université : le cas de PedagInnov

per Gerard, Laetitia, Rubio, Ariadna Ayala
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164

Une nouvelle ère pour la pédagogie de l’enseignement supérieur?

per Lison, Christelle
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165

Relation entre sentiment d’efficacité personnelle à entrer à l’université chez les étudiants de 1er cycle et stratégies de coping : construction et validation d’une échelle...

per Masson, Julien, Ratenet, Laura
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166

Identification des raisons de non-fréquentation des centres d’aide en français du postsecondaire au Québec

per Cabot, Isabelle, Facchin, Stéphanie
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167

Institutions postsecondaires françaises et pratiques d’internationalisation différenciées : analyse à partir du programme européen de doctorat international en réseau ERASMUS MUNDU...

per Hardouin, Magali
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168

Effets de la formation et de l’accompagnement pédagogiques sur le niveau de centration sur l’apprentissage des nouveaux professeurs

per Ménard, Louise, Hoffmann, Christian, Boucher, Sébastien, Riopel, Martin
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169

Évaluer une pratique innovante : essai réflexif autour de l’expression théâtrale

per Cocton, Marie-Noëlle
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170

Innovation pédagogique en milieu universitaire : définition et pratiques

per Audrin, Catherine
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171

Innovation des pratiques, Maître Formateur et accompagnement par la recherche

per Perez, Jean-Michel, Suau, Géraldine
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172

Description et analyse d’un dispositif pédagogique destiné à renforcer l’interdisciplinarité dans un Master interdisciplinaire

per Dufour, Florian, Nyffeler, Nathalie
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173

Éclairage théorique sur le sens et la signification de l’innovation en éducation dans les systèmes de formation : diachronie et synchronie

per Cros, Françoise
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174

Littéracies universitaires : accompagnement et autonomisation dans l’apprentissage des écrits de et à l’université

per Bailly, Sophie, Lemoine-Bresson, Véronique
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175

Apprendre à écrire en anglais scientifique dans le secteur Lansad en master : quelles aides pour l’autonomisation des étudiants?

per Bailly, Sophie, Lemoine-Bresson, Véronique
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176

Accompagnement dans l’apprentissage de l’argumentation par une équipe pluridisciplinaire : quels effets sur les acteurs?

per Paindorge, Martine, Lang, Virginie, Libante, Virginie, Reboul, Pascal, Aigle, Bertrand
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177

Autorégulation, rapport à l’écrit et performance : analyse d’une activité rédactionnelle en français langue étrangère à l’université

per Najjar, Nada
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178

Le carnet réflexif partagé : un espace d’écriture heuristique

per Lebrun, Marlène
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179

Accompagner à la littéracie universitaire par le dialogue

per Polo, Claire
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180

Numéro spécial - été 2020

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