Le carnet réflexif partagé : un espace d’écriture heuristique
La contribution analyse l’intérêt d’un outil de réflexivité pour l’enseignement tertiaire et la formation à l’enseignement : il s’agit de présenter ses tenants et aboutissants tout en donnant la parole à ses utilisateurs, des étudiants en formation à l’enseignement primaire ou secondaire, car ce son...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2020
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