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  1. 361
    MAURY Yolande, KOVACS Susan & CONDETTE Sylvie (dir.). Bibliothèques en mouvement. Innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir
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  2. 362
    Une recherche sur la scolarité des enfants du voyage ou quelques conditions de transformations de pratiques institutionnelles par la recherche
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  3. 363
    Articuler recherche et développement pédagogique. Un exemple de collaboration entre un laboratoire de sciences de l’éducation et une École de la 2e chance
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  4. 364
    Les effets de l’intégration sociale étudiante sur la réussite universitaire en 1er cycle sont-ils significatifs ?
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  5. 365
    L’impact conjoint du genre de l’étudiant et du diplôme de ses parents pour comprendre le processus de persévérance académique
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  6. 366
    BOURDON Étienne. La forge gauloise de la nation. Ernest Lavisse et la fabrique des ancêtres
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  7. 367
    LIGNIER Wilfried & PAGIS Julie. L’enfance de l’ordre. Comment les enfants perçoivent le monde social
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  8. 368
    MILLET Mathias & CROIZET Jean-Claude. L’école des incapables ? La maternelle, un apprentissage de la domination
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  9. 369
    Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d’un univers à l’autre
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  10. 370
    Transmettre et légitimer : un jeu de force entre chercheurs, experts et décideurs politiques. Le cas de la mise en place de l’éducation inclusive en République tchèque
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  11. 371
    La refondation de l’éducation prioritaire et la recherche : quelques pistes de relations entre la recherche et la définition, l’animation et l’évaluation d’une politique publique
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  12. 372
    Des possibilités de sociologie en territoire d’expertise
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  13. 373
    Réconcilier l’action publique, la recherche et l’engagement professionnel et citoyen
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  14. 374
    Pour des collectifs militants apprenants
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  15. 375
    De l’usage des outils issus de la recherche pour accompagner les établissements scolaires
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  16. 376
    Objets et pratiques de l’évaluation scolaire
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  17. 377
    Introduction
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  18. 378
    Le Conseil supérieur de l’éducation du Québec : un organisme de représentation citoyenne pour éclairer les politiques publiques en éducation
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  19. 379
    Le Conseil supérieur des programmes : un OVNI dans le ciel de l’Éducation nationale ?
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  20. 380
    Les inspecteurs généraux, entre décideurs et chercheurs en éducation
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