Renaud Hétier, L’humanité contre l’Anthropocène. Résister aux effondrements

par Redondo, Cécile
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Maela Paul, Une société d’accompagnement. Guides, mentors, conseillers, coaches : comment en est-on arrivé là ?

par Fabre, Michel
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Isabelle Balmori, Le Belcanto. Une analyse située de pratiques didactiques

par Bourg, Adrien
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Une intervention en clinique de l’activité à visée transformative : apports pour la conception d’une formation de formatrices et formateurs libanais

par Moussay, Sylvie, Abourjeili, Suzanne Abdul-Reda
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours : le cas particulier des « capsules »

par Allard, Cécile, Robert, Aline
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Édito

par Reseida, Groupe « Classe inversée » du réseau
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Rapports de force et crise de l’autorité dans le mouvement Freinet entre 1945 et 1968 : quand l’horizontalité questionne la verticalité

par Riondet, Xavier
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

De l’engagement dans la fonction d’adjoint d’établissement scolaire à l’exercice partagé du pouvoir et de l’autorité

par Mallard, Simon, Réto, Gwénola, Décret-Rouillard, Rozenn
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Pression temporelle et situation de porte-à-faux. Regard socio-didactique sur les positionnements professionnels des conseillers pédagogiques de circonscription - « tuteurs terrain...

par Mierzejewski, Stéphan, Zaid, Abdelkarim
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Édito - L’autorité et le pouvoir éducatifs à l’épreuve des politiques d’éducation

par Roelens, Camille, Mierzejewski, Stéphan
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

L’évolution des rapports hiérarchiques entre directeurs et adjoints dans le champ de l’enseignement primaire de la Seine sous la IIIe République : aux origines d’une autonomie prof...

par Krop, Jérôme
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

La direction d’école primaire, une question de pouvoir ?

par Roaux, Cécile
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Le leadership : la fin d’un tabou et le début d’un mythe. Évolution des métiers de l’encadrement scolaire et de leur formation en Suisse romande

par Progin, Laetitia
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Accompagner les élèves dans leurs expériences artistiques : des milieux rythmiques ?

par Fabre, Sylvain
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Quand le capitalisme retourne les valeurs de l’éducation

par Hétier, Renaud
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

Conceptions intuitives des notions de justice et de liberté : résultats d'une étude au collège dans le cours d'enseignement moral et civique

par Sander, Emmanuel, Marcoux, Géry, Wyss, Anouchka, Naud, Stéphanie, Scheibling-Sève, Calliste, Gros, Hippolyte, Gvozdic, Katarina
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ree (2022)

L'histoire de la littérature russe : nouvelles perspectives

Dans: URI:https://journals.openedition.org/res (2022)

Comment (et pourquoi) écrire une nouvelle histoire de la littérature russe ? En guise d’introduction

par Decourt, Daria Sinichkina avec la collaboration de Lætitia
Dans: URI:https://journals.openedition.org/res (2022)

Jiří Rejzek, Zrození češtiny. Jazyková situace a jazykový vývoj v českých zemích mezi 6. a 11. stoletím

par Bidaud, Samuel
Dans: URI:https://journals.openedition.org/res (2022)

Márta Font, The Kings of the House of Árpád and the Rurikid Princes: Cooperation and Conflict in Medieval Hungary and Kievan Rus′

par Gonneau, Pierre
Dans: URI:https://journals.openedition.org/res (2022)