« Devenir inverseur ». Trajectoire de participation d’une enseignante à un tweetchat animé par le collectif Inversons la classe !
Autour de 2006, s’élabore la pratique dite de la « classe inversée ». Cette pratique bénéficie aujourd’hui d’un certain engouement. En France, la création en 2014 du collectif Inversons la classe ! dévolu à la formation en témoigne. Dans cet article, nous nous interrogerons sur le développement prof...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Recherches en éducation
2022
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |