Enseigner l’écoulement interne d’un fluide en France et aux États-Unis : modèles et contextes au travers des pratiques déclarées d’enseignants du supérieur

von Crastes, Clément, Maurines, Laurence
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rdst (2022)

Travaux pratiques de chimie en première année d’université : tâches étudiantes et pratiques enseignantes dans trois universités

von Canac, Sophie, Javoy, Sandra, Kermen, Isabelle
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L’aide à l’acculturation disciplinaire universitaire : étude de pratiques enseignantes du supérieur en biologie

von Régent-Kloeckner, Myriam
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Guider l’enseignement d’une démarche expérimentale avec un environnement informatique : étude de cas en école d’ingénieur

von Wajeman, Claire, Girault, Isabelle, Hoffmann, Christian, Planche, Maëlle, Mandran, Nadine, D’Ham, Cédric
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L’enseignement et l’apprentissage des sciences et des technologies dans l’enseignement supérieur

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La formation et le développement pédagogique des enseignants-chercheurs en sciences et technologies : un champ à explorer

von Maurines, Laurence, Marzin-Janvier, Patricia
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Place et rôle des ressources dans l’identification des pratiques de référence par des enseignants d’informatique en IUT

von Drot-Delange, Béatrice, Messaoui, Anita, More, Malika, Tort, Françoise
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Débat socio-scientifique et éducation des jeunes à la prévention de la toxicomanie

von Nabily, Mohamed, Azzouna, Atf
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Transposition didactique des activités expérimentales et du savoir par les enseignants de biologie exerçant en collèges marocains : approche comparative avec les auteurs des manuel...

von Boulal, Mokhtar
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Varia

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Des caricatures pour faciliter l’argumentation d’un débat de classe. La nutrition des plantes en terminale scientifique

von Rouquet, Francis
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Modélisation des transformations chimiques : mise en regard d’un programme et de pratiques enseignantes

von Bouard, Rémi, Canac, Sophie, Kermen, Isabelle
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Enquête historique à partir d’un espace de contraintes et de nécessités adapté au langage symbolique de la chimie

von Canac, Sophie
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Étude qualitative des conceptions d’enfants d’école élémentaire sur les déterminants de la santé et du cancer : expression et narration par l’image

von Deyra, Maéliane, Pizon, Frank, Gerbaud, Laurent, Berland, Pauline, Gay, Chloé
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rdst (2022)

La théorie des deux mondes, un outil d’analyse d’une pratique enseignante innovante à l’université : le cas de l’enseignement de la physique par l’escalade

von Hosson (de), Cécile, Elias, Florence
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Hommage à Jacques Ginestié

von Brandt-Pomares, Pascale
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rdst (2021)

Quelle éducation scientifique et technologique pour des élèves de 2 à 6 ans ?

von Bisault, Joël, Lhoste, Yann
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rdst (2021)

Compréhension du rôle du matériau dans la flottabilité des objets et dissociation de la masse et du volume en maternelle

von Decroix, Anne-Amandine, Javoy, Sandra
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rdst (2021)

Éducation technologique dans des classes de maternelle. Apprentissages premiers dans l’utilisation et la compréhension d’un artefact robotisé

von Grugier, Olivier
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rdst (2021)

Le dessin comme outil d’enseignement-apprentissage en sciences à l’école maternelle

von Delserieys, Alice, Kampeza, Maria
Veröffentlicht in: URI:https://journals.openedition.org/rdst (2021)