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  1. 101
    Claude Germain (2022), Didactologie et didactique des langues. Deux disciplines distinctes – Préface de Daniel Coste
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  2. 102
    Beacco Jean-Claude, Bertrand Olivier, Herreras José Carlos & Tremblay, Chirstian. (Dir.)., 2022, La gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement supérieur. Palaiseau : Éditions de l’École Polytechnique.
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  3. 103
    Diversité des usages, formes, rôles, et statuts des formateurs
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  4. 104
    Robin, Jésabel et Zimmermann, Martina (éd.) (2022) : La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse : Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain ? / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung. / An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis ? Bern : Peter Lang
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  5. 105
    Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée
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  6. 106
    Exploration d’un indice de fluidité en FLE applications didactiques
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  7. 107
    Approche réflexive de la conception modulaire en Français sur Objectifs Universitaires et en littéracies universitaires
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  8. 108
    Les entretiens dans la recherche et la formation pour le tutorat en ligne
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  9. 109
    Comment (faire) observer le phénomène de la projection en formation, auprès d’enseignant.e.s novices de FLES : méthodologie, objets et outils
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  10. 110
    De la constitution d’un corpus d’interactions à son exploitation en didactique de l’oral. Quels outils et quel accompagnement pour des pratiques innovantes ?
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  11. 111
    HYPA, un outil d’innovation en linguistique appliquée
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  12. 112
    Cotelli Kureth, S. & Kamber, A. (éds.) (2021). La traduction dans l’enseignement/apprentissage des langues / Translation in language learning and teaching / Die Übersetzung im Fremdsprachenunterricht. Bulletin suisse de linguistique appliquée n°114, Association Suisse de Linguistique Appliquée (VALS-ASLA).
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  13. 113
    Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée
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  14. 114
    Tabouret-Keller, Andrée (2023). Le bilinguisme de l’enfant avant six ans. Étude en milieu alsacien. Édition et introduction de Dominique Huck ; présentation de René Tabouret. Limoges : Éditions Lambert-Lucas.
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  15. 115
    Kristine Baslev, Ecaterina Bulea Bronckart, Véronique Laurens & Laura Nicolas (coord.), 2022, Les obstacles dans l’enseignant des langues et dans la formation des enseignants, Lambert Lucas.
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  16. 116
    Contextes plurilingues de l’espace francophone
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  17. 117
    Représentations et statuts du français du XVIIIe au XXe siècle. Vers la généralisation du monolinguisme
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  18. 118
    Langues, identités et expériences de la diversité
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  19. 119
    Le lexique différentiel comme construction d’une norme endogène dans une communauté francophone périphérique
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  20. 120
    Le regard sociodidactique
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