HYPA, un outil d’innovation en linguistique appliquée
Cet article vise à présenter une suite applicative d’outils d’innovation pédagogique qui ambitionne d’aider à apprendre, reconnaître et écrire des sinogrammes et des lexies à l’aide de gestes et permet, par là-même, la naissance d’une lexicographie gestuelle, basée sur une approche originale de l’éc...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |