Créer une métaphore en classe de 5e

ανά Duminy-Sauzeau, Christine
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2015)

Clarté cognitive et apprentissage du lire-écrire au CP : quelles pratiques enseignantes ?

ανά Crinon, Jacques, Espinosa, Natacha, Gremmo, Marie-José, Jarlégan, Annette, Kreza, Maria, Leclaire-Halté, Anne
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2015)

Figure(s) et mise en crise du discours philosophique : l’exemple de l’hypozeuxe dans Corpus de Jean-Luc Nancy

ανά Vallespir, Mathilde
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2015)

La mondialisation néolibérale contextualisée par ses figures

ανά Rigat, Françoise
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2015)

Les doctrines antiques des figures : quelques idées reçues

ανά Chiron, Pierre
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2015)

Les figures de construction et la création d’une syntaxe des accords complexes dans l’histoire de la grammaire latine

ανά Colombat, Bernard
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2015)

L’approche cognitive de la catégorisation par métaphore : illustration et critique à partir d’un exemple d’É. Zola

ανά Legallois, Dominique
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2015)

Guide pratique de l’orthographe rectifiée

ανά Béchennec, Danielle, Sprenger-Charolles, Liliane
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2015)

Avant-texte, planification, révision, brouillon, réécriture : quel espace didactique notionnel pour l’entrée en écriture ?

ανά Kervyn, Bernadette, Faux, Jérôme
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

Séquence didactique axée sur les stratégies et amélioration d’un texte explicatif de comparaison chez des élèves canadiens en milieu minoritaire

ανά Cavanagh, Martine
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

Représentations de l’écriture au cycle 3 : une enquête croisée auprès d’enseignants et d’élèves

ανά Bosredon, Catherine
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

La didactique du français : questions d’enjeux et de méthodes

ανά Daunay, Bertrand, Reuter, Yves
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

De quelques obstacles rencontrés par les recherches en didactique du français

ανά Daunay, Bertrand, Reuter, Yves
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

Les didactiques et la question des littéracies universitaires

ανά Reuter, Yves
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

Interactions et Corpus Oraux

Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

Didactique du français (1)

Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

Littéracies universitaires : nouvelles perspectives

Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

Récit(s), figures du sens, littérature et Institution scolaire. Quelques coups de sonde

ανά François, Frédéric
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

Littératie et didactique de la culture écrite

ανά Chiss, Jean-Louis
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)

Place et traitement des genres fictionnels de littérature de jeunesse dans les programmes de l’école primaire de 2007

ανά Leclaire-Halté, Anne
Τόπος έκδοσης: URI:https://journals.openedition.org/pratiques (2014)