Contexte post-Covid : nouvelles pratiques professionnelles, conciliation des temps de vie et questions d’égalité

Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2024)

Orientation et numérique - 1

Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Mise en mots et évaluation de l’expérience : entre institutionnalisation et émancipation

Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Le processus de « fragmentation + imbrication » du travail salarié et domestique : des attentes sociales sexuées en enseignement préscolaire et primaire

par Bilodeau, Karine, Giguère, Émilie, St-Arnaud, Louise
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

L’intégration socio-professionnelle des personnes réfugiées : obstacles, ressources et dynamiques vocationnelles

par Fedrigo, Laurence, Masdonati, Jonas
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Trajectoires d’élaboration d’un projet vocationnel au cours du lycée : interrelations avec les processus identitaires, la motivation et les indicateurs de décrochage scolaire...

par Kindelbeger, Cécile, Safont-Mottay, Claire
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Relations entre les profils d’auto-efficacité vocationnelle et ses sources chez les élèves de terminale au moment du choix d’orientation post-bac

par Tali, Fatiha, Ratinaud, Pierre, Jmel, Saïd, Gaudron, Jean-Philippe
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Orienter les élèves en difficulté en s’appuyant sur leurs compétences personnelles et professionnelles

par Houtin, Laurène, Brun, Clémence, Metaldi, Amélie, Steinbruckner, Marie-Laure, Terriot, Katia, Akinyemi, Alexis, Loarer, Even
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Olry-Louis, I. & Arnoux-Nicolas, C. (2022). Le sens des transitions et des bifurcations professionnelles.

par Rebeyrol, Stéphanie Georgel
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Introduction : Orientation et numérique

par Loarer, Even, Houssemand, Claude
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Recours au numérique lors d’interventions d’aide à l’emploi ou d’orientation en groupe : transformation des services et enjeux de justice sociale

par Dionne, Patricia, Desrochers, Florence, Milot-Lapointe, Francis, St-Cyr, Gabrielle
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Orientation et usage des ressources numériques des lycéen·nes : une pratique classante ?

par Blanchard, Marianne, Déage, Margot, Saccomanno, Benjamin
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Pratique d’écriture diaire et construction professionnelle d’enseignant·es comme sujet et agent

par Tschopp, Geneviève
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Le récit d’expérience comme révélateur du rôle joué par autrui dans les apprentissages. L’exemple des enseignant·es-métier

par Cortessis, Sandrine, Balslev, Kristine
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Se faire patient expert en Martinique

par Pariat, Marcel, Lafont, Pascal
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Les effets de l’autoévaluation dans un processus de VAE : apports d’écrits réflexifs de candidat·es d’un dispositif de VAE en Suisse

par Guisan, Saskia Weber
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Démarche de validation des acquis d’expérience : de l’inquiétude à la valorisation d’un style professionnel

par Rywalski, Patrick, Matter, Jean
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Journal d’apprentissage et mise en mots de l’expérience

par Lafont, Pascal
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Étude des liens entre l’alliance, la conscience réflexive de soi et l’autocompassion chez la personne supervisée en formation initiale en counseling de carrière et en psychothérapi...

par Brien, Alexandre
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)

Éditorial

par Terriot, Katia
Dans: URI:https://journals.openedition.org/osp (2023)