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  1. 81
    Les nouvelles recherches esthésiométriques sur la fatigue individuelle
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  2. 82
    Note au rapport de la commission mémoire
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  3. 83
    Contribution à l'étude du développement du langage chez les enfants
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  4. 84
    Sur la mémorisation
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  5. 85
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  6. 86
    L'entretien de type critique : un dispositif pour comprendre l’élève et l’aider à se comprendre
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  7. 87
    L’Entretien d’explicitation. Accompagner l’apprenant vers la métacognition explicite
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  8. 88
    L’expérience des pratiques corporelles auprès d’enfants et d’adolescents hospitalisés atteints d’un cancer : du corps malade au corps vécu
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  9. 89
    La pédagogie de l’alternance en maisons familiales rurales
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  10. 90
    Témoignage séditieux sur les sources de l’échec scolaire
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  11. 91
    Le malaise des enseignants du premier degré
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  12. 92
    Représentations de professeurs des écoles débutants sur leurs compétences professionnelles
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  13. 93
    La médiation au service des élèves en rupture scolaire
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  14. 94
    Interactions et formalisations intersubjectives
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  15. 95
    Les compétences relationnelles de l'accompagnateur
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  16. 96
    La pédagogie du projet dans la classe d’intégration scolaire
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  17. 97
    Projections affectives et remédiations cognitives
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  18. 98
    Fonction du silence en pédagogie : une dimension performative
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  19. 99
    Synthèse de séquence sous forme de jeu
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  20. 100
    Représentation conceptuelle chez l’enfant et conscience de soi
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