Outiller la conception et la description de dispositifs hybrides

nork Noben, Natasha
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Renforcer la présence dans les environnements d’apprentissage hybrides pour diminuer le décrochage des étudiants

nork Sacré, Margault
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Aude Seurrat, Savoirs en Circulation : Les Ressources d’éducation et de Formation à l’ère Numérique

nork Bosler, Sabine
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Compte-rendu des journées d’études dédiées à Jacques Hebenstreit et à Monique Grandbastien

nork Aymé, Catherine
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Varia

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Éditorial

nork Bruillard, Éric, Moeglin, Pierre, Peraya, Daniel
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Formations hybrides : utiliser un forum électronique pour favoriser l’autodirection des étudiants

nork Adinda, Dina, Denami, Maria, Marquet, Pascal
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L’usage de l’intelligence artificielle générative au lycée : un révélateur des inégalités socio-scolaires ?

nork Naudet, Cédric
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L’apprentissage expérientiel confronté à la multimodalité des formations : un retour d’expérience

nork Zytnicki, Jérémy, Arneton, Mélissa, Atlan, Esther, Geffroy, Véronique, Pelhate, Julie, Zorn, Sabine, Vanbrugghe, Anne
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Enrichissement du concept d’hybridation éducative : 10 formes d’hybridation pour innover en formation

nork Céci, Jean-François
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Editorial

nork Bruillard, Éric, Moeglin, Pierre, Peraya, Daniel
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Editorial

nork Peraya, Daniel, Bruillard, Éric, Mœglin, Pierre
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Éditorial

nork Peraya, Daniel, Bruillard, Éric, Mœglin, Pierre
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Aux experts et relecteurs de DMS

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Hybrider les formations dans l’enseignement supérieur : questions et perspectives postpandémiques

nork Massou, Luc
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Travail scolaire en dehors de la classe et pratiques lycéennes : vers un écosystème numérique au croisement des cultures scolaires et juvéniles

nork Faillet, Vincent
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Recueillir l’expérience des étudiants dans un dispositif de formation hybride : entre auto-déclaration et learning analytics

nork Marescot, Vanessa, Bougenies, Fanny, Leleu-Merviel, Sylvie
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Analyse de traces d’interaction et reconceptualisation des indicateurs de performance de MOOC : une revue de littérature

nork Cisel, Matthieu
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Varia

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Mener une enquête ethnographique à distance et en présentiel : construction d’une méthodologie

nork Bortolotti, Rosa Maria
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