Outiller la conception et la description de dispositifs hybrides

par Noben, Natasha
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Renforcer la présence dans les environnements d’apprentissage hybrides pour diminuer le décrochage des étudiants

par Sacré, Margault
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Aude Seurrat, Savoirs en Circulation : Les Ressources d’éducation et de Formation à l’ère Numérique

par Bosler, Sabine
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Compte-rendu des journées d’études dédiées à Jacques Hebenstreit et à Monique Grandbastien

par Aymé, Catherine
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Varia

Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Éditorial

par Bruillard, Éric, Moeglin, Pierre, Peraya, Daniel
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Formations hybrides : utiliser un forum électronique pour favoriser l’autodirection des étudiants

par Adinda, Dina, Denami, Maria, Marquet, Pascal
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

L’usage de l’intelligence artificielle générative au lycée : un révélateur des inégalités socio-scolaires ?

par Naudet, Cédric
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

L’apprentissage expérientiel confronté à la multimodalité des formations : un retour d’expérience

par Zytnicki, Jérémy, Arneton, Mélissa, Atlan, Esther, Geffroy, Véronique, Pelhate, Julie, Zorn, Sabine, Vanbrugghe, Anne
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Enrichissement du concept d’hybridation éducative : 10 formes d’hybridation pour innover en formation

par Céci, Jean-François
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Editorial

par Bruillard, Éric, Moeglin, Pierre, Peraya, Daniel
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Editorial

par Peraya, Daniel, Bruillard, Éric, Mœglin, Pierre
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Éditorial

par Peraya, Daniel, Bruillard, Éric, Mœglin, Pierre
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Aux experts et relecteurs de DMS

Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Hybrider les formations dans l’enseignement supérieur : questions et perspectives postpandémiques

par Massou, Luc
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Travail scolaire en dehors de la classe et pratiques lycéennes : vers un écosystème numérique au croisement des cultures scolaires et juvéniles

par Faillet, Vincent
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Recueillir l’expérience des étudiants dans un dispositif de formation hybride : entre auto-déclaration et learning analytics

par Marescot, Vanessa, Bougenies, Fanny, Leleu-Merviel, Sylvie
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Analyse de traces d’interaction et reconceptualisation des indicateurs de performance de MOOC : une revue de littérature

par Cisel, Matthieu
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Varia

Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)

Mener une enquête ethnographique à distance et en présentiel : construction d’une méthodologie

par Bortolotti, Rosa Maria
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dms (2025)