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  1. 481
    La participation à l’élaboration d’un discours collectif asynchrone comme soutien au développement professionnel des enseignants québécois faisant partie de l’équipe d’accompagnement de l’École en réseau
    по Boutin, Pier-Ann, Hamel, Christine
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  2. 482
    L’IFADEM, former les maîtres à l’échelle de la francophonie
    по Puimatto, Gérard
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  3. 483
    L’ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un digital learning
    по Peraya, Daniel
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  4. 484
    Thésographie sélective 2016
    по DMS, Conseil scientifique de
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  5. 485
    Éditorial
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  6. 486
    Le site d’information The Conversation France comme ressource pédagogique
    по Falgas, Julien
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  7. 487
    Les représentations des tuteurs en FAD à l’égard de leurs pratiques et de leurs fonctions tutorales
    по Berrouk, Said, Jaillet, Alain
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  8. 488
    Conversation islandaise avec Erla Björk Örnólfsdóttir et Camille Leblanc
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  9. 489
    Notes de lectures - du tutorat à l’enseignement du français en Afrique et dans la sphère francophone
    по Puimatto, Gérard
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  10. 490
    Au centre des Mooc, les capsules vidéo : un renouveau de la télévision éducative ?
    по Peraya, Daniel
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  11. 491
    Varia
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  12. 492
    Penser les TIC dans les universités du Maghreb
    по Spach, Michel
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  13. 493
    Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d’un scénario pédagogique ?
    по Peraya, Daniel
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  14. 494
    La capsule vidéo : un complément de formation des enseignants ?
    по Duvillard, Jean
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  15. 495
    Entretien avec David Wood pour le numéro spécial « L’aide en contexte numérique d’apprentissage »
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  16. 496
    L’aide en contexte numérique d’apprentissage
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  17. 497
    Accompagnement à l’autonomie d’apprentissage dans les cours en ligne offerts aux masses :
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  18. 498
    Besoins et dispositifs d’aide dans le contexte d’apprentissage des MOOC
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  19. 499
    Quels tuteurs informatisés pour réduire les comportements d’évitement de la recherche d’aides des apprenants ?
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  20. 500
    L’aide en contexte numérique d’apprentissage
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