« J’ai passé mon temps de recherche à étudier ce qui se jouait à la frontière entre le dedans et le dehors de l’école »

par Glasman, Dominique
Dans: URI:https://journals.openedition.org/diversite (2025)

Recherches, pratiques et passages à risque

par Guyon, Régis
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La reconnaissance, mais pas sans la redistribution

par Bautier, Élisabeth
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« L’histoire de la revue est en phase avec celle de la société »

par Bautier, Élisabeth, Paquot, Thierry, Laacher, Smaïn
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« La réussite scolaire en milieux populaires ou les conditions sociales d’une schizophrénie heureuse »

par Lahire, Bernard
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Retour sur l’article : « Hiérarchisation des espaces scolaires, différenciations usuelles et processus cumulatifs d’échec »

par Ayed, Choukri Ben, Broccolichi, Sylvain
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Abdelmalek Sayad, l’objet « immigration » et le défi épistémologique

par Laacher, Smaïn
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« Aucun espace intercatégoriel n’est pensé pour que le travail commun puisse se faire »

par Grosstephan, Vincent, Borer, Valérie Lussi
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« L’enseignement-apprentissage de la langue française en France. Dé-complexifier la question »

par Addisu, Véronique Miguel
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L’éducation populaire : une école de l’émancipation ?

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La longue marche de l’éducation populaire

par Guyon, Régis, Lebon, Francis
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« Il y a un enjeu très fort aujourd’hui à repolitiser le monde associatif, non pas dans des discours, mais à partir de la question du travail »

par Hély, Matthieu, Simonet, Maud, Guyon, Régis, Lebon, Francis
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Une éducation populaire émancipatrice : pléonasme ou oxymore ?

par Buttier, Jean-Charles
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« Éducation populaire » : une brève histoire en images

par Chateigner, Frédéric
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Approche sociodidactique d’un travail collaboratif

par Allard, Cécile, Mamede, Maíra
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Passage de témoin : quand les enseignant·e·s sont les communicant·e·s dans une journée d’étude

par Lemoine-Bresson, Véronique, Isambert, Aurore, Labouteley, Joël, Guillemin, Astrid, Laurent, Stéphanie, Mary, Latisha, Fialais, Valérie
Dans: URI:https://journals.openedition.org/diversite (2025)

Recherches, pratiques et passages à risque

par Guyon, Régis, Rayou, Patrick
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Les territoires de l’éducation

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« La qualité des enseignements passe par une exigence intellectuelle, des projets ambitieux et la construction d’un collectif »

par Dominguez, Luc, Guéry, Olivier, Hounkanrin, Armelle, Marchand, Guillaume, Slimani, Bouchra
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« Quand on transmet la langue, on transmet l’humanité »

par Mnouchkine, Ariane
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