Des questions controversées aux savoirs enseignables
Comment des questions controversées sont-elles transformées en savoirs enseignables, intégrées dans un curriculum ? La sociologie du curriculum, inspirée de la sociologie de la traduction, associée à l’histoire, vise à comprendre le processus de construction du curriculum et ses enjeux. Les débats s...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Diversité
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |