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  1. 761
    Avancées dans le pré-verbal : les trames discursives conceptuelles
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  2. 762
    Got the picture? Image, image schemata, imaginative reason
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  3. 763
    Life cycles, chaos and zoom lenses: a comparative analysis of some conceptual metaphors in the discourse of entrepreneurship theory
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  4. 764
    From oxidation to Paf the Dog: mental images of student engineers in EFL vocabulary association and retention
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  5. 765
    Syntactic differences in oral and written scientific discourse: the role of information structure
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  6. 766
    Éditorial
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  7. 767
    Pour un test utile
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  8. 768
    L’évaluation de la communication langagière : de la connaissance de l’objet à la compétence du sujet
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  9. 769
    Médiation et agencement : une poétique de la langue de spécialité
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  10. 770
    Sens, forme, ne manque-t-il pas un troisième larron ?
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  11. 771
    La nécessaire interaction entre évaluation et  processus d’apprentissage en langues
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  12. 772
    Une approche pragmatique de la certification, est-elle possible pour CLES ?
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  13. 773
    Modèles de l’acquisition lexicale en L2 : où en sommes-nous ?
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  14. 774
    Comment percevoir la modélisation en didactique des langues
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  15. 775
    Single language corpus, multilingual background
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  16. 776
    Mediated learning and foreign language acquisition
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  17. 777
    L’argumentation rhétorique et l’enseignement de la langue de spécialité : l’exemple du discours juridique
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  18. 778
    Utilisation pédagogique de la représentation graphique en classe d’anglais de spécialité
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  19. 779
    Médiation, médiatisation et instruments d’enseignement : du triangle au « carré pédagogique »
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  20. 780
    La métaphore en langue spécialisée, entre médiation et contradiction : étude d’une mutation métaphorique en anglais économique
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