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    Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires
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  3. 3
    Prévalence et correction des neuromythes chez des étudiants en sciences de l’éducation
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  4. 4
    Les caractéristiques et les indicateurs de qualité de l’environnement scolaire perçus par des élèves du primaire de milieux autochtones et de milieux socio-économiques défavorisés au Québec
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  5. 5
    Diversifier les points de vue en résolution de problèmes arithmétiques par des énoncés pivots : étude des représentations induites par différents types d’énoncés
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  6. 6
    Les postures éducatives dans l’enseignement des questions politiquement sensibles : penser les stratégies d’enseignement à partir des contextes professionnels
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  7. 7
    Comprendre et évaluer l’apport spécifique de l’éducation artistique : contribution à une modélisation nécessaire. Le cas des résidences artistiques
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  8. 8
    Collectif Langevin-Wallon. L’éducation prioritaire. Une politique féconde pour le système éducatif
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  9. 9
    Durovic Anja & Duvoux Nicolas (dir.). Jeunesses françaises contemporaines
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  10. 10
    Vitale Philippe. L’école et les savoirs scolaires
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  11. 11
    Dominique Pasquier (1952-2025)
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  12. 12
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  13. 13
    Le rapport au travail des enseignants-chercheurs à l’université : entre effets de discipline et effets établissement
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  14. 14
    Un cadre de référence pour une éducation au politique : le cas des questions socialement vives
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  15. 15
    Comprendre et évaluer l’exercice de l’autorité à travers le vécu enseignant : une approche située de l’activité
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  16. 16
    Le combat d’Annick Davisse et du Mouvement cristolien contre les inégalités en EPS (1983-1998)
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  17. 17
    Regrouper les élèves par niveau de compétences. Une synthèse de la littérature
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  18. 18
    Balibar Étienne, Baudelot Christian, Establet Roger, Macherey Pierre & Tort Michel. Écoles. Critique matérialiste des appareils scolaires. Texte établi et présenté par Yoshiyuki Sato / Riondet Xavier. À l’école althussérienne. Aperçus d’une (non) philosophie de l’éducation
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  19. 19
    Delarue-Breton Catherine et Crinon Jacques (dir.). École, langage, inégalités. Mélanges offerts à Élisabeth Bautier
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  20. 20
    Meddas Houria & Ianni Jérémy (dir.). Pour une éducation sentimentale et affective. De la petite enfance à l'ensuite…
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