Developper chez les professeurs une competence strategique de re-lecture de programmes :l'ErE et la science dans le cas de la Belgique francophone
A partir du suivi de différents professeurs, animateurs et formateurs de professeurs pratiquants l'Education relative à l'Environnement (ErE) et à partir d'interviews de divers acteurs scolaires, les éléments législatifs qui influencent la pratique de l'ErE par les professeurs de...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/vertigo, |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
VertigO
2003
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |