Avoir l’autre dans la peau
Une hiérarchie fatale s’est imposée dans l’appréciation des processus éducatifs, tout particulièrement en ce qui concerne les activités sensorielles : plus elles s’apparentent à des opérations cognitives et plus on leur accorde de l’importance pour les projets pédagogiques. Le sommet de cette hiéra...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/variations, |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Variations
2012
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Une hiérarchie fatale s’est imposée dans l’appréciation des processus éducatifs, tout particulièrement en ce qui concerne les activités sensorielles : plus elles s’apparentent à des opérations cognitives et plus on leur accorde de l’importance pour les projets pédagogiques. Le sommet de cette hiérarchie est occupé par l’ouïe et le regard. Le toucher doit s’élaborer à travers des propositions de sculpture et de mise en forme. Plus rarement, les enfants peuvent aussi développer leur goût à tra... |
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