Quelle place pour l’éducation populaire politique ?
Cet article propose de revenir sur la minoration des courants « politiques » au sein de l’historiographie classique de l’éducation populaire. À travers une démarche socio-historique, il formule des propositions pour élargir dans ce sens la compréhension du champ, et tâche de revenir sur les courants...
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| 发表在: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
Tréma
2025
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| 主题: | |
| 在线阅读: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 总结: | Cet article propose de revenir sur la minoration des courants « politiques » au sein de l’historiographie classique de l’éducation populaire. À travers une démarche socio-historique, il formule des propositions pour élargir dans ce sens la compréhension du champ, et tâche de revenir sur les courants qui font de l’émancipation et de l’articulation entre conscientisation et action collective l’axe central de leurs idées et pratique d’éducation populaire. |
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