Usages des données et sources numériques en histoire de l’éducation
Alors que nous avons pris l’habitude de recourir à des versions numérisées des sources que nous consultons pour nos recherches, cet article revient sur les modifications engendrées par ce rapport au numérique. Il s’agit d’énoncer des transformations souvent peu visibles, mais également de proposer u...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Tréma
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |