Introduction. Penser l’inclusion au prisme du plurilinguisme
Les changements sociétaux et les migrations de populations induisent à des pratiques éducatives plurilingues. De facto, les conditions d’enseignement évoluent, les enseignants accueillant aujourd’hui dans leur classe de plus en plus d’enfants allophones. La diversité appartient aux problématiques d...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2022
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |