La pratique philosophique avec les enfants, un dispositif en résonance avec le paradigme de l’éducation complexe
En vue de constituer des pratiques pédagogiques pertinentes pour l’élaboration d’une éducation complexe, il convient de prendre en compte un mouvement de la Philosophie Pour Enfants (PPE), tel qu’il se développe dans le monde depuis les années 1970. En effet, la pratique de la philosophie entre cinq...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Tréma
2020
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |