Patrimoine littéraire et éducation à la fraternité à l’école
En quoi les textes du patrimoine peuvent-ils contribuer à l’éducation à la fraternité à l’école ? Davantage que les valeurs thématisées par ces textes, ce sont la nature même de l’objet patrimonial, le processus de patrimonialisation et les modalités d’enseignement qui peuvent fonder une éducation à...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
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Tréma
2020
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