Patrimoine littéraire et éducation à la fraternité à l’école
En quoi les textes du patrimoine peuvent-ils contribuer à l’éducation à la fraternité à l’école ? Davantage que les valeurs thématisées par ces textes, ce sont la nature même de l’objet patrimonial, le processus de patrimonialisation et les modalités d’enseignement qui peuvent fonder une éducation à...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
|---|---|
| Príomhchruthaitheoir: | |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Tréma
2020
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |