Prendre la décision de fraternité
Il n’y a pas d’éducation sans valeurs. Même si l’on réduit l’éducation à l’enseignement scolaire, on apprend à l’école. Or qu’est-ce qu’apprendre sinon passer d’un état à un autre, plus souhaitable ? Apprendre, c’est se délivrer d’une ignorance, d’une incertitude, d’une maladresse, d’une incompéten...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Argitaratua: |
Tréma
2020
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Il n’y a pas d’éducation sans valeurs. Même si l’on réduit l’éducation à l’enseignement scolaire, on apprend à l’école. Or qu’est-ce qu’apprendre sinon passer d’un état à un autre, plus souhaitable ? Apprendre, c’est se délivrer d’une ignorance, d’une incertitude, d’une maladresse, d’une incompétence, d’un aveuglement, c’est parvenir à mieux faire, à mieux comprendre, à mieux être. Or, qui dit « mieux » dit valeur (Reboul, 1992, p. 1).Contexte et viséesContextePenser la fraternité au cœur de... |
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