Le bonheur, ressource ou visée de l’éducation ?
Comment définir le bonheur ? Et le bonheur collectif ? Est-il la somme des bonheurs individuels ? Est-il possible pour les sciences sociales de se départir du caractère normatif de des fondements philosophiques pour penser le bonheur à l’école ? Déjà Weber suggérait qu’une théodicée du bonheur est i...
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| 发表在: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
Tréma
2019
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