Approche culturelle de l’enseignement du français
La question de la culture, à l’heure où certains s’interrogent sur la définition même d’une « culture véritable », reste un enjeu majeur de la formation des enseignants et des élèves. Particulièrement en ce qui concerne la didactique des langues - cultures (DLC) qui nous intéresse dans ce numéro. C...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Tréma
2010
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