L'intercompréhension au cycle 3 : quels enjeux pour la maîtrise des langues ? L'exemple d'Euro-mania
L'école primaire constitue un lieu important pour le développement chez l'enfant de compétences et de valeurs liées au plurilinguisme. L'intercompréhension propose une approche innovante des langues par des contenus disciplinaires. Au cycle 3 la méthode d'apprentissage des langue...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Príomhchruthaitheoir: | |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Tréma
2016
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Achoimre: | L'école primaire constitue un lieu important pour le développement chez l'enfant de compétences et de valeurs liées au plurilinguisme. L'intercompréhension propose une approche innovante des langues par des contenus disciplinaires. Au cycle 3 la méthode d'apprentissage des langues romanes en intercompréhension, Euro-mania, tend à développer chez l'enfant des compétences plurilingues en s'appuyant sur la proximité des langues romanes et les ponts pouvant être établis entre ces différentes langues. |
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