Rendre les stagiaires acteurs de leur formation : le cas de la « formation générale » des PLC2
Mal intégré à l'ensemble de la formation de deuxième année des professeurs du second degré, le module de Formation Générale est souvent mal perçu par les stagiaires. Le dispositif proposé ici place le stagiaire en situation de conduire sa réflexion en s'appuyant sur sa pratique professionn...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Tréma
2012
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |