S’exposer en exposant : prendre en compte les besoins des élèves, une condition pour permettre la prise de parole
Des études récentes voulant observer les émotions des élèves dans les exposés oraux ont montré que, malgré des émotions positives ou mixtes observées, les émotions négatives sont fort présentes. C’est pourquoi les enseignants se disent soucieux d’installer un contexte favorable et sécurisant pour le...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |