S’exposer en exposant : prendre en compte les besoins des élèves, une condition pour permettre la prise de parole
Des études récentes voulant observer les émotions des élèves dans les exposés oraux ont montré que, malgré des émotions positives ou mixtes observées, les émotions négatives sont fort présentes. C’est pourquoi les enseignants se disent soucieux d’installer un contexte favorable et sécurisant pour le...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Tréma
2025
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |