Promoviendo relaciones interculturales? Racismo y acción afirmativa en México para indígenas en Educación Superior :: SCD d'Orléans

Promoviendo relaciones interculturales? Racismo y acción afirmativa en México para indígenas en Educación Superior

Promoviendo relaciones interculturales? Racismo y acción afirmativa en México para indígenas en Educación Superior

Este trabajo presenta una reflexión crítica sobre el Programa de Apoyo a Estudiantes Indígenas en Instituciones de Educación Superior (PAEIIES) llevado a cabo por la Asociación Nacional de Universidades y Escuelas de Educación Superior (ANUIES) y la Fundación Ford (ff) en coordinación con 16 institu...

Fuld beskrivelse

Enregistré dans:

Bibliografiske detaljer
Udgivet i:	URI:https://journals.openedition.org/trace,
Hovedforfatter:	Barrón Pastor, Juan Carlos
Format:	Article ou chapitre numérique
Sprog:	Espagnol
Udgivet:	Trace 2009
Fag:	México interculturalidad acción afirmativa pueblos indígenas educación superior racismo
Online adgang:	Accès Université d'Orléans et IFPM

Lignende værker

Configuración de actores y discursos híbridos en la creación de la Universidad Veracruzana Intercultural
af: Pardo, Adriana Ávila, et autres
Udgivet: (2009)

El papel de la Universidad ante las demandas de los pueblos indígenas
af: Canul Góngora, Ever Marcelino, et autres
Udgivet: (2009)

La acción afirmativa en la Universidad de los Andes: el caso del programa "Oportunidades para talentos nacionales"*
af: León, Magdalena, et autres
Udgivet: (2018)

Educación Superior Intercultural en disputa
af: Vargas Moreno, Paola
Udgivet: (2014)

Ações afirmativas no ensino superior e povos indígenas no Brasil: uma trajetória de trabalho
af: Lima, Antonio Carlos de Souza
Udgivet: (2018)

El proyecto de cuotas raciales y la afirmación del negro en Brasil
af: Igreja, Rebecca
Udgivet: (2009)

Diálogo intercultural en la educación superior en Ecuador
af: Krainer, Anita
Udgivet: (2026)

Negros e indígenas ocupam o templo branco: ações afirmativas na UFRGS
af: Oliven, Arabela Campos, et autres
Udgivet: (2017)

La mise au point d’une machine infernale ?
af: Enders, Armelle
Udgivet: (2009)

Comparative remarks on Peter Fry's paper from the Colombian case
af: Losonczy, Anne-Marie
Udgivet: (2009)

Populações tradicionais e inclusão social no Brasil:Um paralelo entre as políticas de acesso à terra e à educação superior por indígenas e quilombolas
af: Lúcia Aguiar Melo, Ana, et autres
Udgivet: (2019)

The politics of « racial » classification in Brazil
af: Fry, Peter
Udgivet: (2014)

Estudiantes extranjeros/as en la representación de los docentes en una escuela de Santiago: elementos para una educación intercultural.
af: Lagos, Pablo Segovia, et autres
Udgivet: (2020)

Sobre el racismo, su negación, y las consecuencias para una educación anti-racista en la enseñanza secundaria chilena
af: Riedemann, Andrea, et autres
Udgivet: (2016)

Las escuelas de la inmigración en la ciudad de Santiago: Elementos para una educación contra el racismo
af: Tijoux, María Emilia
Udgivet: (2013)

Educación Propia. Resistencia al modelo de homogeneización de los pueblos indígenas de Colombia
af: Molina Bedoya, Víctor Alonso, et autres
Udgivet: (2014)

Ciudadanos indígenas, racismo y luchas políticas en una comunidad de la periferia de Quito
af: Maeso, Silvia Rodríguez
Udgivet: (2012)

Para abordar la interculturalidad : apuntes críticos a partir de (y sobre) la nueva educación escolar indígena en Sudamérica
af: Cavalcanti-Schiel, Ricardo
Udgivet: (2008)

Uma visão colonial do racismo
af: Pereira, Rui M.
Udgivet: (2016)

El Genocidio: la máxima expresión del racismo en Guatemala: una interpretación histórica y una reflexión
af: Casaús Arzú, Marta
Udgivet: (2009)

Acciones afirmativas y democracia sustantiva
af: Abreu Sacramento, José Pablo, et autres
Udgivet: (2026)

Violência, guerra às drogas e racismo de estado no BrasilRodrigo Alvarenga
af: Rosaneli, Caroline Filla, et autres
Udgivet: (2021)

Racismo linguístico e os indígenas Gavião na universidade
af: Lisbôa, Flávia Marinho
Udgivet: (2025)

Ações afirmativas na educação superior
af: Lucia Nierotka, Rosileia, et autres
Udgivet: (2021)

El Awajún, como el gato encerrado, tiene que buscar medios para salvarse
af: Manuin, Santiago, et autres
Udgivet: (2019)

Evaluación de la educación superior. Una mirada desde Latinoamérica
af: Marco Aguilera-Prado, et autres
Udgivet: (2021)

Docencia e investigación en educación superior
Udgivet: (2023)

Democracia intercultural y representación políticaen las autonomías departamentales e indígenas
af: Mayorga, Fernando
Udgivet: (2018)

La Revolución de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior
af: Silva-Peñafiel, Geovanny Euclides, et autres
Udgivet: (2024)

Diálogos interculturales latinoamericanos. Hacia una educación superior intercultural
af: Londoño, Sandra Liliana, et autres
Udgivet: (2023)

Recordando a Saturio.Memorias del racismo en el Chocó (Colombia)
af: Leal, Claudia
Udgivet: (2018)

Interpretación intercultural de la justicia indígena en la Corte Constitucional del Ecuador
af: Llasag Fernández, Raúl, et autres
Udgivet: (2021)

Discursos y prácticas de la educación superior intercultural
af: Navarro Martínez, Sergio Iván
Udgivet: (2023)

Inmigración femenina en Chile y mercado de trabajos sexualizados. La articulación entre racismo y sexismo a partir de la interseccionalidad
af: Carrère Álvarez, Cristián, et autres
Udgivet: (2016)

Ambiente e justiça: sobre a utilidade do conceito de racismo ambiental no contexto brasileiro
af: Silva, Lays Helena Paes e
Udgivet: (2013)

Lex superior
af: Guastini, Riccardo
Udgivet: (2014)

Racismo y matrices de “inclusión” de la migración haitiana en Chile: elementos conceptuales y contextuales para la discusión
af: Rojas Pedemonte, Nicolás, et autres
Udgivet: (2016)

Nacionalismo y racismo en el México decimonónico. Nuevos enfoques, nuevos resultados
af: Sanchez-Guillermo, Evelyne
Udgivet: (2007)

Doença, violências e racismo: a pandemia do novo coronavírus em Florianópolis/SC
af: Medeiros, Flavia, et autres
Udgivet: (2020)

Educación Superior en tiempos de inteligencia artificial: pedagogía, evaluación y bienestar
Udgivet: (2026)

© 2021-2023 • Université d'Orléans, Service Commun de Documentation, 6 rue de Tours, 45072 Orléans cedex 2
+33(0) 2 38 41 71 84 • https://scd.univ-orleans.fr • Mentions légales