Langues, arts et empathie à l’école
Cet article présente un dispositif expérientiel associant l’apprentissage d’une langue vivante (anglais) à plusieurs pratiques artistiques (arts visuels, danse, poésie, musique), développé à partir de la théorie de « l’art comme expérience » de Dewey (1934/2014) et mis en œuvre au cours d’une année...
Enregistré dans:
| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/tipa, |
|---|---|
| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
2019
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |