ANGLISH
La littérature et les recherches menées dans le cadre de l’apprentissage de l’anglais L2 ne cessent de se développer tant au niveau segmental qu’au niveau suprasegmental. Pourtant, lorsque l’on se penche sur le domaine de l’acquisition des langues secondes et plus particulièrement l’acquisition de l...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/tipa, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
2013
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | La littérature et les recherches menées dans le cadre de l’apprentissage de l’anglais L2 ne cessent de se développer tant au niveau segmental qu’au niveau suprasegmental. Pourtant, lorsque l’on se penche sur le domaine de l’acquisition des langues secondes et plus particulièrement l’acquisition de l’anglais L2 par des francophones, la constitution et le travail sur de grandes bases de données orales semblent inexistants, ou difficilement accessibles. De ce constat est née la constitution d’une ressource dénommée ANGLISH.ANGLISH, base de données d’anglais britannique L1 et L2, constitue une ressource importante pour une analyse comparative de l’anglais produit par des francophones et des anglophones. À l’heure actuelle, ANGLISH comporte plus de 5h30 de parole en anglais L1 et L2. Déposé sur le site du CRDO, ANGLISH sera prochainement mis en ligne de manière à ce que la communauté scientifique et enseignante puisse accéder à cette ressource à des fins scientifiques et pédagogiques. |
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