De quoi l’éducation aux médias numériques est-elle la critique ?
L’éducation aux médias est un champ complexe composé de travaux académiques, de pratiques éducatives diverses et de politiques publiques de gouvernance. Elle appréhende l’environnement médiatique dans une posture critique articulant l’étude des industries, des contenus et des pratiques. Depuis le pa...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/ticetsociete, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Tic & société
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | L’éducation aux médias est un champ complexe composé de travaux académiques, de pratiques éducatives diverses et de politiques publiques de gouvernance. Elle appréhende l’environnement médiatique dans une posture critique articulant l’étude des industries, des contenus et des pratiques. Depuis le passage généralisé aux formats numériques, l’éducation aux médias est amenée à repenser sa posture critique au sein d’un projet éducatif institutionnalisé, mais toujours en cours de définition. Cet article propose d’accompagner la réflexion autour des enjeux d’une éducation aux médias critique à l’ère du numérique. |
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