Travailler la littérature francophone de Belgique
Un simple rappel Toute séquence pédagogique doit être précédée d’une réflexion théorique. Nous avons déjà évoqué, dans un numéro de Textyles, nos acquis et nos références : socio-constructivisme et analyse institutionnelle. Dans le présent article, nous allons montrer plus explicitement que ces hyp...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/textyles, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Textyles
2013
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Un simple rappel Toute séquence pédagogique doit être précédée d’une réflexion théorique. Nous avons déjà évoqué, dans un numéro de Textyles, nos acquis et nos références : socio-constructivisme et analyse institutionnelle. Dans le présent article, nous allons montrer plus explicitement que ces hypothèses sont également des mots d’ordre pratique dans la mesure où elles concourent à transformer les situations d’apprentissage. En effet, dans le champ scolaire, le savoir est soumis à une double... |
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