Christine Vergnolle-Mainar : La géographie dans l’enseignement, une discipline en dialogue
La géographie, par essence discipline de l’entre-deux, science sociale et science de la nature, a une place ambiguë dans l’enseignement, certains de ses objets d’étude étant aussi dans l’orbite des sciences naturelles, de l’économie. Souvent à la remorque de l’histoire, du fait des cursus de format...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/tem, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Cyhoeddwyd: |
Territoire en mouvement
2014
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | La géographie, par essence discipline de l’entre-deux, science sociale et science de la nature, a une place ambiguë dans l’enseignement, certains de ses objets d’étude étant aussi dans l’orbite des sciences naturelles, de l’économie. Souvent à la remorque de l’histoire, du fait des cursus de formation de la majorité des enseignants du secondaire, la géographie a vu son contenu scolaire évoluer au fil des programmes.On ne peut plus penser l’enseignement de la géographie uniquement en termes d... |
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