Praca, „wiedza w drodze” i wrażliwość feministyczna. Analiza kulturowa oparta na autoetnografii
Artykuł problematyzuje relacje między pracą a procesem wytwarzania wiedzy i jej funkcjonowaniem w obiegach społecznych i akademickich. Analiza została przeprowadzona z wykorzystaniem podwójnej autoetnografii, rozumianej za Elisabeth Ettorre jako forma krytycznego, zaangażowanego pisarstwa feministyc...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/td, |
|---|---|
| Prif Awduron: | , |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Polonais |
| Cyhoeddwyd: |
Teksty Drugie
2024
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Artykuł problematyzuje relacje między pracą a procesem wytwarzania wiedzy i jej funkcjonowaniem w obiegach społecznych i akademickich. Analiza została przeprowadzona z wykorzystaniem podwójnej autoetnografii, rozumianej za Elisabeth Ettorre jako forma krytycznego, zaangażowanego pisarstwa feministycznego. Metoda autoetnografii umożliwia zrekonstruowanie i interpretację sposobów rozumienia i definiowania pracy w odmiennych instytucjach – galerii, angażującej do wytwarzania i tłumaczenia sztuki, oraz uniwersytetu, w którym autorki prowadzą badania naukowe i zajmują się dydaktyką. Namysł nad kategoriami pracy i wiedzy połączony z urefleksyjnieniem kategorii płci skutkuje propozycją rozpatrywania wiedzy jako „wiedzy w drodze”. |
|---|