Le conte en randonnée, un classique pérenne de l’école maternelle
La présence longue, à l’école maternelle, des contes en randonnée, témoigne d’une intuition des récits adaptés à des élèves jeunes. La recherche menée par André Petitat à Lausanne donne à cette constatation des substrats théoriques où le conte formulaire rejoint les capacités en construction de l’en...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/strenae, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Strenae
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |