Plic plac ploc, valeurs rythmiques d’un iconotexte en réception en classe maternelle
Notre questionnement porte sur la réception d’un album iconotextuel dont les valeurs rythmiques potentielles sont nombreuses et diversifiées, dans le texte, dans l’image et dans le déroulé de sa lecture. L’analyse de deux situations de lecture de l’album dans une classe maternelle à des enfants de 4...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/strenae, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Strenae
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |