Récit spatial, instrumentation et sortie de terrain : la coconstruction de l’habiter en 6e à La Réunion
Si le récit est davantage un genre littéraire ou historique, il peut également être mobilisé en classe de géographie : le récit spatial est le moyen didactique pour faire décrire les pratiques spatiales d’un élève car il l’aide à structurer la pensée à partir de l’espace pratiqué. Pour autant, il re...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/soe, |
|---|---|
| Príomhchruthaitheoirí: | Grondin, Patricia, Genevois, Sylvain, Wallian, Nathalie |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Sud-Ouest européen
2025
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Míreanna comhchosúla
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Sortir hors de la classe : apports didactiques d’un dispositif d’expérimentations sensibles en géographie
(Article ou chapitre numérique)
Gaujal, Sophie
Mappemonde, 2021 -
Enseigner la géographie sensible : travailler sur l’habiter de l’élève pendant le confinement
(Article ou chapitre numérique)
Estève, Virginie
Sud-Ouest européen, 2025 -
La photographie dans une classe de 6e en sortie terrain : un langage graphique pour exprimer la façon d’habiter l’espace
(Article ou chapitre numérique)
Patricia, Grondin
, 2026 -
L’expérience de l’habitation
(Article ou chapitre numérique)
Lussault, Michel
, 2015 -
O sujeito da techne – O problema do desenho da vivência da justiça
(Article ou chapitre numérique)
Lebre, Rui Artistides
e-cadernos CES, 2015