« Faire équipe » dans un contexte pluridisciplinaire : le cas de plateformes d’accompagnement et d’insertion de jeunes dits « MNA »
Cet article traite de l’accompagnement d’un public aux « besoins spécifiques » (Anesm, 2017), les mineurs non accompagnés (MNA). Il s’appuie sur une enquête qualitative réalisée au sein d’une association française comprenant plusieurs plateformes dédiées à l’accompagnement et à l’insertion de MNA. S...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/sejed, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Sociétés et jeunesses en difficulté
2026
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM |