La violence physique à l’école secondaire : point de vue des intervenants scolaires sur l’implication parentale
La collaboration école-famille et l’implication parentale sont des éléments dont l’importance est reconnue dans la problématique de la violence physique au secondaire. Cette recherche qualitative, réalisée par le biais d’entrevues semi-dirigées auprès de huit intervenants scolaires, documente le poi...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/sejed, |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Sociétés et jeunesses en difficulté
2020
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |