Christine Barats, Julie Bouchard et Arielle Haakenstaad (dir.), Faire et dire l’évaluation. L’enseignement supérieur et la recherche conquis par la performance
Depuis le début des années 2000, les systèmes d’enseignement supérieur et de recherche ont connu en Europe des transformations structurelles majeures. Les discours et les dispositifs d’évaluation ont joué un rôle fondamental dans la mise en place de ces réformes, visant à modifier aussi bien les éq...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/sdt, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Sociologie du travail
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Depuis le début des années 2000, les systèmes d’enseignement supérieur et de recherche ont connu en Europe des transformations structurelles majeures. Les discours et les dispositifs d’évaluation ont joué un rôle fondamental dans la mise en place de ces réformes, visant à modifier aussi bien les équilibres entre les institutions, les pratiques savantes et pédagogiques, que les structures mentales des enseignants-chercheurs. Loin d’être une opération neutre, impartiale, ou juste, l’évaluation... |
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