Interagir pour savoir et s’organiser : une analyse des « savoirs-en-action » produits lors de réunions
L’objectif de cet article est de proposer une étude du processus de création de « savoirs-en-action » (Knowing) lors de réunions de travail. Pour ce faire, nous présentons, dans un premier temps, notre positionnement analytique qui relève d’une approche multimodale de l’interaction. C’est-à-dire une...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/sds, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Sciences de la société
2014
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | L’objectif de cet article est de proposer une étude du processus de création de « savoirs-en-action » (Knowing) lors de réunions de travail. Pour ce faire, nous présentons, dans un premier temps, notre positionnement analytique qui relève d’une approche multimodale de l’interaction. C’est-à-dire une approche où l’analyse du déroulement de l’interaction n’est pas seulement basée sur les ressources linguistiques, mais mobilise aussi des ressources multimodales telles que les postures corporelles, les gestes et les objets. Dans un second temps, nous décrivons le contexte empirique de la recherche dans lequel s’inscrit l’analyse d’une réunion de travail impliquant des consultants devant produire un rapport d’évaluation environnementale. Les analyses présentées dans ce texte, nous permettrons de décrire et comprendre la dynamique interactionnelle contribuant à l’émergence de « savoirs-en-action ». Ainsi nous soulignerons d’une part, la place et le rôle de la matérialité, du corps dans l’émergence de ces savoirs et d’autre part, nous montrerons comment dans tout échange des rapports sociaux émergent et se négocient, des normes de travail s’élaborent. |
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