Jeu vidéo et poésie : les rêveries poétiques des promeneurs d’Eastshade
Dans cet article, nous nous intéressons à des poèmes écrits par de jeunes élèves de cinquième, au collège, ayant environ douze ans, dans le cadre du cours de français, après avoir joué collectivement au jeu Eastshade (Eastshade studios, 2019). Nous souhaitions voir si l’expérience ludique permettait...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/sdj, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Sciences du jeu
2024
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Dans cet article, nous nous intéressons à des poèmes écrits par de jeunes élèves de cinquième, au collège, ayant environ douze ans, dans le cadre du cours de français, après avoir joué collectivement au jeu Eastshade (Eastshade studios, 2019). Nous souhaitions voir si l’expérience ludique permettait de faire émerger une expérience poétique. Pour cela, nous verrons en quoi les poèmes témoignent de lectures singulières et variées du jeu vidéo selon différents degrés d’appropriation. Enfin, nous montrerons que l’expérience ludique n’a pas été vécue de la même manière par tous les élèves, ce qui donne lieu à l’expression de différents sujets lyriques. |
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