Solliciter les savoirs des travailleurs sociaux : une action publique visant à la participation
À la demande de la ministre de l’Aide à la jeunesse en Belgique francophone, les services d’aide en milieu ouvert ont dû rédiger un Diagnostic social local faisant état des besoins des jeunes dans leur zone d’action. Un « guide méthodologique » a été réalisé pour aider ces services dans cette démarc...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/sas, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Sciences et actions sociales
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | À la demande de la ministre de l’Aide à la jeunesse en Belgique francophone, les services d’aide en milieu ouvert ont dû rédiger un Diagnostic social local faisant état des besoins des jeunes dans leur zone d’action. Un « guide méthodologique » a été réalisé pour aider ces services dans cette démarche que la ministre voulait « participative ». Comment cette intention s’est-elle traduite ? Comment les directions et les travailleurs sociaux de ces services se sont-ils investis dans ce travail ? Se définissant comme « acteurs de terrain » comment ont-ils saisi cette possibilité de rendre compte de leurs savoirs sur les problématiques rencontrées par les jeunes ? Quel est le bilan de cette action publique ? |
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