Agir contre la précarité des jeunes en rupture de formation : l’émergence d’une nouvelle catégorie d’action des politiques éducatives en Suisse
Cet article montre à voir comment la précarité des jeunes en rupture de formation est devenue une nouvelle catégorie d’action des politiques éducatives en Suisse, à partir des années 2000, engendrant de nouvelles manières de penser et d’agir contre les inégalités. C’est à partir des recommandations...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/sas, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Sciences et actions sociales
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |