Evolution de l’Enseignement scientifique au Maghreb
Monsieur Aïssa Khadri s’interroge d’abord sur ce qui structure le désir de venir étudier à l’Ecole polytechnique en particulier ou, plus généralement, ce qui structure le désir de venir étudier en France. Il va s’attacher aux conditions objectives, historiques, politiques et sociales, qui font que...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/sabix, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Bulletin de la Sabix
2010
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Monsieur Aïssa Khadri s’interroge d’abord sur ce qui structure le désir de venir étudier à l’Ecole polytechnique en particulier ou, plus généralement, ce qui structure le désir de venir étudier en France. Il va s’attacher aux conditions objectives, historiques, politiques et sociales, qui font que beaucoup de maghrébins se sont retrouvés en France, et notamment certains d’entre eux, à l’Ecole polytechnique.Il rappelle d’abord que les trois pays du Maghreb, qui sont à la fois ressemblants et ... |
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